2009 = Live as you were in KoKomo

Sejam Alegres, Dinâmicos e Decididos!!!

porque como diria Tolstoy "A Fé é a Força da Vida"

O Mundo e o Natal

Boas Festas para o Mundo

O Aniversário da Dec.Univ.Dir.Humanos na ESMA

Apresentação fotográfica dos trabalhos de alguns alunos do 11ºano

(turmas B,D,E)

Sábado ADD 3ª sessão

Num sábado frio e chuvoso um grupo de empenhados professores trocaram o aconchego do lar por mais uma sessão ADD que prometia ser cinzenta e triste. Mas como tudo na vida é o que nós quisermos que ela seja, esta foi divertida e dinâmica. Iniciámos a sessão primeiro pelo esclarecimento do nosso plano individual de desenvolvimento profissional onde os objectivos individuais estiveram no TOP, segundo pela elaboração do nosso próprio PID(...) e terceiro a discussão dos PID(...)s apresentados.

O esclarecimento ADD e sua operacionalização no moderno universo escolar( cefs, efas, profissionais, piefs, currículos alternativos, ...) veio confirmar o que há muito corre no seio dos vários "mentideros", é de difícil concretização, senão mesmo, impossível. Este modelo de avaliação é uma suposta tese de intenções estratégicas para os muitos treinadores de bancada com pretensões a treinador oficial de uma equipa que não lhes pertence.

Apesar de tudo, este grupo de formandos/formadores conseguiu transformar estas sessões de trabalho numa verdadeira panóplia de competências, conhecimentos, sabedoria e alegria. E porque as pessoas felizes têm mais apetite pela sua aprendizagem assim terminámos

Eu e o 2º serão ADD na ESMA

A prática da avaliação no desempenho profissional

As questões foram: o que faz a CCAC?; quais são as fases da avaliação de desempenho?; quais são os parâmetros da ADD?; quem avalia o quê?; quais são as fontes de informação para a ADD?; como vamos ser avaliados?; quotas para quem?; quem intervem no processo de avaliação?quem é que pode ter excelente?... e eu de imediato lembrei-me do Borda D'ÁGUA - o verdadeiro Almanaque reportório útil a toda a gente. E porquê? Adivinhem......

Após alguma discussão e esclarecimento passámos para o DL240/2001 que nos proporcionou uma lufada de ar fresco porque com ele conseguimos saber quem somos afinal. Este documento de mui boa qualidade permitiu-nos acordar e de muito bom agrado iniciámos a nossa tarefa de graduar o nosso competente perfil.

"This is the value of the teacher, who looks at a face and says there's something behind that and I want to reach that person, I want to influence that person, I want to encourage that person, I want to enrich, I want to call out that person who is behind that face, behind that color, behind that language, behind that tradition, behind that culture. I believe you can do it. I know what was done for me."
—Maya Angelou

Eu e o 1ªserão ADD na ESMA

A prática da avaliação no desempenho profissional

As primeiras palavras deste caloroso serão foram:

1º o porquê desta acção de formação

2º apresentação/organização/metodologia do plano de actividades

3ºdiscussão/reflexão/comentário/... à questão formulada pelos dinamizadores " O que eu gostaria de ver respondido nesta acção de formação"

Após o reconfortante intervalo os formadores "revelaram" os misteriosos documentos que são "a pedra basilar"( como diria JB) desta avaliação de desempenho docente. O DL 240/2001( professor - o que sou, o que faço e como faço), o DL 15/2007 (esquisso de uma pirâmide civilizadora secular) e o DR 2/2008 ( como descascar o DL 15/2007).

E eu concluí que a minha auto avaliação será a grande oportunidade de mostrar quem sou, o que faço e como faço através de um Plano Individual de Desempenho Escolar elaborado a partir dos objectivos apresentados no artº 40, p.508 do DR 2/2008 nunca esquecendo porém, o "indicador de medida" ou o "referencial base" ou o " infante capricorniano"(como queiram). Será que entendi bem a mensagem ou será que com tanta "verborreia enquadrativa", os pressupostos são outros? Vamos ver...

Aniversário da Declaração Universal Direitos Humanos

10 de Dezembro

Paris, Palácio Chaillot, 1948

Eleanor Roosevelt disse: " Estamos hoje no limiar de um grande evento, tanto na vida das Nações Unidas como na vida da Humanidade, que é a aprovação pela Assembleia Geral, da Declaração Universal dos Direitos Humanos".

Um encontro de amigos

Em Coruche num dia de greve

Neste dia de greve nacional um grupo de professores/formadores e amigos da Escola foram gentilmente recebidos pelos professores/ formadores e também amigos da Escola, Américo e António Gil. Apesar de alguns gélidos ventos que ecoam sobre os cursos EFA-NS estes amigos da partilha de experiências reuniram-se.

O que fizeram eles?

A dupla Américo e Gil de Coruche disponibilizou algumas horas do seu dia para esclarecer quem neste momento tem em mãos a corajosa e desafiante tarefa de formar quem não teve oportunidade de o fazer na altura certa.

Sentados à mesa conversaram sobre: balanço de competências; núcleo gerador; plano de estudos; reflexão crítica; créditos; auto-biografia; tema de vida; reflexividade; STC, CLC e CP; certificação; validação; actividade integradora e muito mais...

Sempre com um brilho nos olhos a dupla Américo e Gil transmitiu tranquilidade, segurança e entusiasmo a quem ainda olha e vê uma teia de emaranhados conceitos que teimam em confundir de quando em vez a sua estratégia de acção. Será que temos estratégia de acção? Provavelmente sim. Pode é estar no reino do oculto e para isso é preciso que a desocultemos.

A descoberta de que ainda existe na escola portuguesa trabalho colaborativo é muito gratificante.

10 Dezembro Aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos

O que são os direitos humanos?

Como é que os adquirimos?

O que fazemos com eles?

A Declaração Universal dos Direitos Humanos faz este ano 60 anos. Vamos reflectir sobre a sua importância nos dias de hoje e organizar um encontro artístico onde todos os interessados podem ilustrar alguns artigos da Declaração ou escrever sobre o que os direitos humanos significam para si ou qual o direito que mais valorizam ou criar um cartoon alusivo ao Aniversário. Ler a Declaração Universal dos Direitos Humanos, compreender o que são os direitos humanos, promover o sentido do Nós como pessoas com dignidade e direitos, encorajar para agir porque a dignidade e a justiça são para todos, são alguns dos objectivos desta actividade.

Os trabalhos podem ser entregues através do blogue como comentário ou directamente à professora Teresa Cordeiro.

PARTICIPEM

Um passeio pela Educação

Pelas ruas de Santarém
O frio que reinava adormeceu quando o calor humano da justiça e da convicção acordava nos rostos de quem, com certeza sabe, que tem razão.
Sempre fizemos parte da história e da mudança, mas neste momento cabe-nos a difícil tarefa de iluminar e aquecer a injustiça cega e fria da tristeza que sobrevoa os nossos céus.

Semana Internacional da Deficiência

Dia 4 de Dezembro vai realizar-se na Escola Secundária Marquesa de Alorna - Almeirim um Seminário integrado na Semana Internacional da Deficiência e cujo tema será "A Criança com Deficiências-Formas de Intervenção Precoce". Este seminário é promovido pela turma G do curso EFA de Acção Educativa e pelos formadores da componente tecnológica Conceição Dias e Miguel Pires de Azevedo. Este contará com a presença da Dra. Isabel Maurício Pena especialista em intervenção precoce.

A Tertúlia da Marquesa

Como vem sendo hábito em Almeirim, um grupo de professores fiéis às suas leituras, encontram-se de tempos a tempos para conversarem sobre os livros lidos. "As Novas Cartas Portuguesas" das 3 Marias foi o livro escolhido para este fim de tarde. Sentados à mesa lá foram, cada um em sua vez, lendo passagens do livro e analisando factos sobre a condição social da mulher sem personalidade jurídica, ou seja,"uma coisa" como era considerada.

E hoje como estão as mulheres ? perguntava uma tertuliana. Há mudanças?Quais? Por entre as entradas e saídas dos vários petiscos muito se conversou e conversou e se preparou a visita à Serra D'Ossa, pernoitando no Convento de S.Paulo e Convento da Conceição em Beja.

Os Jovens e o Consumo- 1ªactividade

As marcas e suas influências nos jovens é o tema de estudo para as próximas aulas de inglês da turma E- Artes- do 11º ano. Os grupos de trabalho irão pesquisar sobre a marca que lhes foi distribuída, seleccionar informação relevante sobre cada uma delas e apresentar oralmente à turma as suas conclusões. No final das apresentações irá ser feita uma reflexão conjunta sobre o/os objectivos das marcas ao longo dos tempos.

As marcas distribuídas foram: adidas; nokia; coke; microsoft; benetton; lévis-strauss, chanel e louis vuitton.

Songs for a better Planet

4feira dia 26 de novembro o Cef 2C vai iniciar um novo ciclo de actividades nas aulas de Inglês.

Os objectivos são: ouvir canções em língua inglesa; compreender a ideia principal do texto cantado e seu propósito; utilizar o dicionário; seleccionar vocabulário de acordo com a ideia transmitida na canção e escrever um novo texto.

"Beds are burning", "Earth and Sun and Moon" dos Midnight Oil e "Earth Day, Every day" de John Denver são algumas das canções escolhidas.

É este o caminho que queremos?

Exercício único

Ver as imagens, ler a mensagem e pensar porquê

Um Serão de Outono na ESMA

Ser Cidadão e Ser Ecológico

PENSAR

para

AMAR

e

AGIR

para

VIVER

A indiferença e o egocomodismo estão a causar sérios danos e sofrimento ao Planeta Terra. Com base neste pressuposto a turma C do curso EFA-NS dinamizou, no âmbito do seu tema de vida, um debate com a presença de Pedro Ribeiro,vice-presidente da Câmara Municipal de Almeirim e as restantes turmas da Escola. Este encontro sobre Cidadania e Ecologia teve como finalidade sensibilizar, alertar e consciencializar para a importância de uma mudança de atitude rápida. Nada é perfeito, mas, não é possível continuar assim.

Everyone wants a better life, a better world, but

Nobody helps the Planet Earth

Visually, we can see that the climate in the world

Has changed

Impressive temperatures

Rain falls in large quantities and high intensity

Only if we stop our mistakes the

Nature will become balanced again.

Many people start acting to improve our

Environment by using public transports

Nature will become better if all of us

Together become better people to our planet.

(poema de Maria Neves Evaristo Monteiro, Univ.Senior de Almeirim)

1ª actividade do atelier de alemão

Vamos alegrar A nossa Escola

com esta linda canção DE Natal

"Stille Nacht"

Debate 20 de Novembro

NA ESMA

“It is your mind that creates this world” (Buda)

20.30 HORAS NA SALA C2

DEBATE

CIDADANIA ECOLÓGICA

“Para o desenvolvimento de uma cidadania europeia activa”

Convidado
Pedro Ribeiro
Vice-presidente da Câmara Municipal de Almeirim

Organização
Curso EFA – TURMA C
Mediadora Teresa Cordeiro
Formadores Isabel Ribeiro, Norberto Rosário e Isabel Alves

Seminário Interinstitucional

15 de Novembro

Dia das Novas Oportunidades

Escola Secundária de Coruche

De manhã alegria e emoção estampadas no rosto dos formandos e formadores e alguns discursos.

De tarde o espírito de abertura, dinâmica, partilha, esforço, dedicação, mudança, ... e muito mais, por entre desfiladeiros apertados e por vezes angustiantes, foram algumas das palavras usadas pelos participantes neste evento de especial importância para quem se está a iniciar nestas andanças dos cursos de educação e formação de adultos. É na realidade gratificante e enriquecedor a partilha de saberes e experiências.

E o que são os cursos EFA, senão uma partilha de saberes e experiências aquiridas, reanimadas e reavivadas, onde formandos e formadores se encontram e enriquecem o seu património de viajantes pelo mundo do conhecimento.

Aprender Compensa, mas, Aprender é também Viajar.

atelier de alemão

Vejam por onde andou a vossa kapitan nos seus tempos de estudante.

Baden Baden, no coração da Floresta Negra com seus banhos termais purificantes.

http://www.baden-baden.de/static/film/index.php?lang=en

S.Martinho na Esma

11 de Novembro na ESMA

O S.Martinho dos EFA

Trabalho Infantil

Inglês

Módulo - Ambiente e Consumo

CEF 2C dia 12 de Novembro 2008

8 meses depois

Glória Respeito

Força Imponência

Alegria

Quando o telefone toca

Objectivos pedidos:
- Manter um ambiente de aprendizagem que encoraje a resolução de problemas, novos desafios e sucesso;
- Facilitar e promover uma aprendizagem que desenvolva o pensamento crítico, creativo e reflexivo;
- Proporcionar a cada aluno oportunidade de aprender formas de crescimento intelectual e pessoal;
- Implementar estratégias de sucesso para os diferentes tipos de aprendizagem;
- Transmitir e desenvolver os conteúdos programáticos de forma adequada;
- Apoiar os alunos em tarefas escolares e extra escolares;
- Reflectir sobre a minha prática pedagógica.

Quem sou eu?

Quem sou eu para mudar o mundo?

Quem sou eu para pensar que posso fazer a diferença?

Deram-me talento, força e capacidade de pensar, planear, implementar, seleccionar, adaptar, motivar, criar, inspirar, formar, amar, crescer, partilhar, discutir, descobrir, viajar, ensinar, jogar, viver, observar, sentir, ouvir, escrever, reflectir, construir, saber, ser,... e muito mais.

Por isso

Ensinar para aprender, ser guardiã de sonhos, ser o vento sob as asas, acreditar em milagres, lutar pelo mérito e não a perfeição, dizer por favor e obrigada, ser corajosa, rir, aceitar novos desafios, mostrar entusiasmo mesmo quando não o sentir, dar o meu melhor, ouvir atentamente, nunca desistir, ser criativa e flexível, ser amiga, partilhar, ser uma "fazedora" de sonhos, ter sentido de humor, respeitar os outros, fazer a diferença e ter poder para ensinar os meus alunos a aprender como se aprende são os meus objectivos enquanto professora.

A escravatura do século XXI

The mobile phone use is all around us

People frequently interrupt their shopping; diners in restaurants; their meals and pedestrians interrupt their leisurely strolls, all to make or receive mobile phone calls.
Mobile phone addicts frequently can be seen shouting into their phones in crowded public environments, noisily disrupting everyone nearby, when they could easily have waited a few minutes to call or call back after shopping or eating.
The mobile phone addiction

can fragment

the mind and behaviour.

Frequent interruption by mobile phone use

can disrupt

normal thought processes

Addictive use of mobile phones can replace other more important activities, like reading, face-to-face socializing, solving personal problems, serious thinking, or other meaningful activities.

Resist to make or take a call when driving, eating in a restaurant, or exercising at the health club - you can call back later.

Este blogue nasceu com a ajuda da professora/formadora/facilitadora/... Cristina Louro de CLC e os formandos/colegas/alunos/... do curso EFA turma F.

Dia D 5 de Novembro

O Atelier de Alemão vai abrir as suas portas 4ªfeira dia 5 de Novembro

A Vassoura da Pastora

31 de Outubro o Dia Internacional da Poupança e o Dia das Bruxas

A pastora noitibó vem por este meio divulgar o seu "esquisso" de vassoura.

De tanto "voar" a vassoura diminuiu e a bruxa aumentou.

Participem mesmo que:

1. Acreditem em bruxas

2. Não acreditem em bruxas

3. Acreditem num mundo, com menos desperdício e mais criatividade

(actividade promovida pela coordenadora BeCre da ESMA)

Auf Deutsch bitte !!!

DER ANFANG EINER "REISE "

VIAGEM pelos sonhos e descobertas

1ªaula de PRA

Portfolio-desafio,mistério e e e desconcertante

Reflexivo-discussão,confusão e e e orientação

Aprendizagem- alegria, conhecimento e e e o quê???

Mais tarde veremos!!!

O saber não é avaliável nem quantificável de imediato.

Como vêem aliciante, diversificada e dinâmica esta aula de

PRA

escrever sem lápis: VAMOS CANTAR

http://coorcrebe.wordpress.com

save the forest

VAMOS CANTAR

I'd rather be a sparrow than a snail
Yes i would,
if i could,
i surely would
I'd rather be a hammer than a nail
Yes i would,
if i only could,
i surely would
Away, i'd rather sail away
Like a swan that's here and gone
A man gets tied up to the ground
He gives the world its saddest sound
Its saddest sound
I'd rather be a forest than a street
Yes i would,
if i could,
i surely would
I'd rather feel the earth beneath my feet
Yes i would,
if i only could,
i surely would

Semana Mundial da Floresta Tropical

Semana Mundial da Floresta Tropical de 20 de Outubro a 25 de Outubro.

Vamos ouvir e sentir o que a nossa floresta tem para nos oferecer.

FLORESTA É VIDA!!!

http://www.youtube.com/watch?v=943ceMXqKhE

Aproveitando as novas oportunidades

Os cursos de educação e formação de adultos são na realidade surpreendentes. Cada dia que passa is really, really, really outstanding. We never know what is going to happen next..... Wunderbar!!!

Aqui estou eu na minha primeira aula de CLC conduzida pela professora Cristina Louro que simpaticamente aceitou a minha presença na sua turma. Sei que tenho alguma apetência para a confusão mas espero não perturbar muito.